CCTV انٹرنیشنل نیوز کے مطابق، اس موسم گرما کے امتحانی سیزن میں ڈنمارک کے کئی ہائی اسکولوں میں AI سے نقل کے واقعات میں نمایاں اضافہ ہوا۔ تخلیقی مصنوعی ذہانت (AI) کے اسکولوں میں داخل ہونے کے ساتھ، طلبہ کی جانب سے اسائنمنٹس مکمل کرنے اور حتیٰ کہ امتحانات میں نقل کے لیے AI استعمال کرنے کا مسئلہ روایتی تعلیم اور امتحانی نظام کے لیے نئے چیلنجز پیدا کر رہا ہے۔
اسی وجہ سے ڈنمارک کی حکومت نے حال ہی میں AI سے نقل روکنے کے لیے ایک ہنگامی منصوبہ پیش کیا ہے، جس کے تحت زبانی امتحانات میں اضافہ اور امتحان کے دوران طلبہ کے کمپیوٹر اسکرینوں کی نگرانی جیسے اقدامات کیے جائیں گے۔ منصوبے کے مطابق، ہر سال تقریباً 9000 طلبہ کو پیشہ ورانہ تحریری اسائنمنٹ مکمل کرنے کے علاوہ زبانی امتحان بھی دینا ہوگا۔ حکومت نے تحریری امتحانات کے دوران طلبہ کے کمپیوٹر اسکرینوں کی نگرانی کرنے اور نیٹ ورک فلٹرز کے ذریعے غیر مجاز مواد تک رسائی محدود کرنے کی بھی اپیل کی ہے۔ اس کے علاوہ، حکومت طلبہ کو اسکول کے اندر زیرِ نگرانی ماحول میں تحریری اسائنمنٹس مکمل کرنے کی ترغیب دے گی۔
اگرچہ AI کا ”نقل“ کے لیے استعمال اسکولوں کے لیے چیلنج بن گیا ہے، تاہم اسکول، طلبہ اور والدین سب اب بھی سمجھتے ہیں کہ AI کو سادہ طور پر ”اسکول سے باہر“ نہیں کیا جا سکتا، بلکہ AI کے زیادہ مناسب استعمال کے طریقے تلاش کرنے چاہییں۔
اس سال کے آغاز میں آسٹریلیا کی جامعات نے بھی ڈگریوں کی ساکھ برقرار رکھنے کے لیے امتحانات اور جائزے کے طریقوں میں تبدیلی تیز کر دی، اور زبانی امتحانات و بالمشافہ امتحانات کو دوبارہ اپنانا شروع کیا۔
اس کے علاوہ، جنوبی کوریا کے شہر سیئول نے بھی رواں سال جون میں ایک سرکاری اعلامیہ جاری کیا، جس کے ذریعے شہر کے پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں اور متعلقہ تعلیمی محکموں کو通知 کیا گیا کہ امیدواروں کو آخری امتحانات میں AI سمارٹ چشمے پہن کر شرکت کرنے کی اجازت نہیں ہوگی۔
