CCTV xalqaro yangiliklar xabariga ko‘ra, bu yil yozgi imtihonlar mavsumida Daniyadagi bir nechta yuqori maktablarda AI orqali aldash holatlari sezilarli darajada ko‘paygan. Generativ sun’iy intellekt (AI) maktablarga kirib kelar ekan, o‘quvchilarning undan uy vazifalarini bajarish, hatto imtihonlarda aldash uchun foydalanishi an’anaviy ta’lim va imtihon tizimiga yangi muammolarni keltirib chiqarmoqda.
Shu sababli Daniya hukumati yaqinda AI orqali aldashni to‘xtatish uchun og‘zaki imtihonlarni ko‘paytirish, imtihon vaqtida o‘quvchilarning kompyuter ekranlarini kuzatish kabi choralarni o‘z ichiga olgan shoshilinch rejani joriy etdi. Rejaga ko‘ra, har yili taxminan 9000 nafar o‘quvchi mutaxassislik bo‘yicha yozma ish topshirishdan tashqari, og‘zaki imtihon ham topshiradi. Hukumat, shuningdek, yozma imtihonlar vaqtida o‘quvchilarning kompyuter ekranlarini kuzatishga, tarmoq filtrlari orqali ruxsat etilmagan materiallarga kirishni cheklashga chaqirdi. Bundan tashqari, hukumat o‘quvchilarni yozma ishlarni maktabda nazorat qilinadigan muhitda bajarishga undamoqda.
AI’dan “aldash” uchun foydalanish maktablar oldiga muammolar qo‘yayotgan bo‘lsa-da, maktablarning o‘zi, o‘quvchilar va ota-onalar AI’ni shunchaki “maktabdan chiqarib yuborish” mumkin emas, balki undan yanada oqilona foydalanish yo‘llarini topish kerak, deb hisoblamoqda.
Joriy yil boshida Avstraliya oliy ta’lim muassasalari ham darajalar nufuzini saqlab qolish, shuningdek, og‘zaki va oflayn imtihonlarga qaytish uchun imtihon hamda baholash usullarini o‘zgartirishni tezlashtira boshladi.
Bundan tashqari, Janubiy Koreyaning Seul shahri ham joriy yil iyun oyida bayonot e’lon qilib, shahardagi boshlang‘ich va o‘rta maktablarga hamda hududiy ta’lim bo‘limlariga xabarnoma yubordi. Unda imtihon topshiruvchilarga yakuniy imtihonlarda AI aqlli ko‘zoynaklarini taqib qatnashish taqiqlandi.
